planificación matemáticas

CLASE 1     matemáticas                                    Profesor: Montserrat Lisboa
	¿Qué se espera lograr?	¿Qué enseñar y qué aprender?	¿Cómo enseñar y con qué aprender?		¿Qué y con qué evaluar?
N° de horas pedagógicas	Objetivo(s)	Contenidos	Actividades	Recursos	Evaluación
2 horas	Secuencia y conexión numérico	Que los alumnos seran capaces de ordenar secuencias numéricas y orden de ellos.	Inicio: a los alumnos se les aran preguntas sobre los números que ya conocen y también que numero es mayor que . Ej: ¿que numero es mayor que 5 y menor que 7? Desarrollo: durante el desarrollo de la clase trabajaremos lo visto anterior mente conexión numérica. Enfocadas en el pizarrón para captar su atención. Se les mostrara un numero y ellos deberán buscar las sumas posibles para llegar a el numero final y demostrar que existe mas de una forma para llegar a un resultado. Luego se desarrollaran diversos ejercicios de secuencias numéricas. Como actividad  concreta se les entregara 10 palitos de helado a cada uno y ellos deberán escribir en un extremo el número  del 1 al 10 en cada palito y en el otro extremo hacer  puntitos respectivo  del número. Como cierre repasaremos los numero y cuantos elementos coinciden con esos números y repasar lo aprendido.	Lápiz Cuaderno Pizarra Plumones	Formativa Observación directa.